Введение к эссе по обществознанию

«Все критерии прогресса, какими бы разнообразными они ни были, так или иначе подразумевают и должны включать в себя принцип счастья» П. Сорокин

В данном высказывании автор поднимает проблему, к чему же в конечном итоге ведёт прогресс общества? Такие критерии как Увеличение численности.

Уровень отношений, Уровень жизни, все они должны быть направлены для улучшения благосостояния народа.

Актуальность данной проблемы для общества в целом заключается в том,  что сейчас можно привести несколько примеров того, как прогресс может показать и свою обратную сторону медали. Например, увеличение производства транспортных средств, появление фабрик и заводов, предназначенных для переработки и изготовлению материалов, несомненно, влияет на развитие прогресса. Но если задать вопрос как это всё отразится на природе, то ответ будет очевиден. Загрязнение окружающей среды нельзя причислить к тем последствиям прогресса, которые должны приносить счастье.

Автор считает что, прогресс это, в первую очередь, то, что должно приносить людям пользу и счастье, в противном же случае это не может называться прогрессом.

Я полностью согласна с мнением автора, так как порой можно увидеть, что прогресс это не всегда хорошо и человек не развивается в направлении лучшего.

Describing scenes

Describing epizode from The Legend Of Korra:


Well, the scene starts off with
Korra finds uncle Auro in the dark forest. She got lost and cant find her way home. He says that she looks lost and asks her, if he can help.

Auro shows her  a big field that is full of wonderful and strange creatures, but this is a spirit world, there can be anything what you wish! Aouro says that he is glad to see her, that she comes just in time and that they are having a tea party.

The Uncle invites her to drink a tea together.They  both are sitting and talking to each other about the time of great Avatar that saved the world from the fire nation. But she is a child and she is still worried about her friends and her dad. Korra gets angry and starts crying. He sais that she is not alone and ewery thing is okey. Korra sais that she isnt okey. Her fried is gone and she needs to find her.

Suddenly, all  the clouds become dark and all  the creatures on a tea party feel themselves bad and unhappy. The Uncle Auro tells Korra that in a spirit world her emothions become her reality and she must try to stay positive.A little child stops crying after his words and apologises. The sun starts bright again. She asks if she can make the sun shine. Auro ansers that  Even in the material world she  will find the light, if she looks for it , but if she look for the dark, that is all she has ever seen!

Korra loves uncle Auro and she is glad to recieve advice from him. It is really important to have a support in a place where you have never been before.

As I understood I can choose any story what I want, so it isnt obligary to be funny. It is just an epizode of a cartoon.

Домашнее задание №16

Talking about my media use

To get information about my interests i often check out online comic web-sites like http://comiksu.ru. Whenever i want to keep up with the latest news, I watch a TV and speshial programs for example euronews. To chill out, I use online library like http://www.loveread.ec/. My favourite TV program is "Eagle and Tail". When I want to express my own opinions, I post comments on the websites like http://vk.com
 But I use http://www.blogger.com as well. When I am doing research for school work, i use http://ru.wikipedia.org To catch up with my friends news and give my own, I use http://vk.com  or http://mail.ru/

Домашнее задание №15

Book Top List

Here is a top list of my 3 favourite books:


1)The First Law
The story of the book starts in the North. This is the time of bloody wars and deth...dark times. Logen is a great warrior with a strong power... and this power gives him just unhappyness. But destiny presents him another chance to start everything again. Every person in this land tries to achieve something. Someone wants a power and gold, someone just a peace. So will they solve their problems? Does the future always clear or...it has some presents for  you?










2) Nina: Girl of the six moon
Have you ever dreamed about another planets? Can you emagine yourself flying on a gold bird throw the sea of numbers? That is the power of imagination! But what happens if someone wants to steal and destroy children dreams? And how to stop the evil? That is the problems that a little girl Nina tries to solve. She and her friends will try to find children memories and dreams and make them free.

Dream. Fly. Create. That words you need to know to escape from the darkness.






3)The Master and Margarita

Many people say that it is the most unusual and interesting Russian book of the last century, but some of them say that it is just a satire about Jesus, Devil and soviet culture. So what is it about? Is it about  man and woman, who in spite of all difficlties, tries to achieve the harmony and peace ? Does this book shows that nothing has changed in people minds after all centures, we are still mean and greedy as in the past? There are a lot of opinions, but this book will help you to find your own.

Урок 19. Защита информации

Защита- система мер по обеспечению безопасности  с целью сохранения государственных и коммерческих секретов. Защита обеспечивается соблюдением режима секретности, применением охранных систем сигнализации и наблюдения, использованием шифров и паролей.
Защита информации- представляет собой деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию, то есть процесс, направленный на достижения этого состояния.
Безопасность:
1)Конфиденциальность
2)Целостность
3)Доступность  

Конфиденциальность
Несанкционированный доступ- действия. нарушающий установленный порядок доступа или правила разграничения, доступ к программам и данным, который получают абоненты, которые не прошли регистрацию и не имеют права на ознакомление или работу с этими ресурсами.
Для предотвращение несанкционированного доступа осуществляется контроль доступа.
 Защита с использованием пароля
Биометрические системы защиты:
1) По отпечаткам пальцев
2) По характеристикам речи
3) По радужной оболочке глаза
4) По изображению лица
5) По геометрии ладони руки

Целостность
Физическая защита данных на дисках (RAID-массивы)
Защита от вредоносных программ.

Обработка информации

Задание: Приведите различные примеры процесса обработки информации

1. Поиск. 
Поиск информации - это извлечение хранимой информации. 

2. Сбор и хранение. 
Сбор информации не является самоцелью. Чтобы полученная информация могла использоваться, причем многократно, необходимо ее хранить. 
Хранение информации - это способ распространения информации в пространстве и времени. 

3. Передача. 

4. Обработка.

5. Использование.

6. Защита.

Пример: Решение задачи по геометрии. Исходные данные находятся в учебнике и выглядят в виде условия задачи и  рисунка. Теоремы и правила помогут мне в решении этой задачи. Результат- это решить задачу.

Нахождение слова в толковом словаре. Для того что бы найти значение этого слова. нужно знать правила пользования Толкового словаря. Результат- нахождение толкования этого слова. 

Технические средства связи

Вопрос: Какими техническими средствами связи вы чаще всего пользуетесь? Замечали ли вы при этом факты потери информации?

Я пользуюсь такими техническими средствами связи как Интернет, телевидение и телефон. проблемы связанные с потерей информации могут возникать из-за временного отключения связи или её нестабильность, что может привести ( в случае с телефоном) к искажению голоса собеседника или вовсе прерывание разговора. Также, если рассмотреть такое средство связи как интернет, то потеря информации может возникать из-за неисправности кабеля или ,опять же, из-за нестабильной связи. 

Работа Над Ошибками

Социальная адаптация

Социальная адаптация — процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды; вид взаимодействия личности с социальной средой. Она также является одной из сторон социализации. 
Адаптация происходит на трех уровнях: 
Физиологическом:
Адаптация означает способность организма человека поддерживать свои параметры в пределах, необходимых для нормальной жизнедеятельности при изменении внешних условий.
Психологическом:
Адаптация обеспечивает нормальную работу всех психических структур при воздействии внешних психологических факторов.
Социальном:
Адаптация обеспечивает приспособление человека к сложившейся социальной среде за счет умения анализировать текущие социальные ситуации, осознания своих возможностей в сложившейся социальной обстановке.
Существование человека невозможно в отрыве от внешней среды. Конечно, есть люди, которые пытаются оторваться от окружающей действительности в большей степени. Они сужают круг общения с другими людьми, а то и вовсе пытаются избегать их. У таких людей нет желания участвовать в публичных мероприятиях и чаще всего их единственное желание это отгородится от всех в своём собственном мире. Однако, большинство людей всё же стремится вписаться в окружающую среду. Приведём примеры социальной адаптации. Самый первый пример из всех что приходит на ум является так называемый "эффект маугли" детям, воспитанным с раннего возраста животными, очень сложно, а то и совершенно невозможно адаптироваться к нормальным условиям, влиться в человеческое общество и жить по другому. Однако, если ребёнок воспитывался животным не с самого рождения и  не слишком долгосрочное время, то есть шанс что он сможет войти в колею и стать членом социального общества. Также можно рассмотреть такой пример как адаптация к школе. Для этого. ребёнку следует привыкнуть к школьному распорядку, усвоить правила поведения, овладеть нормами коллективной деятельности и освоить правила общения с педагогом. Это в основном внешние формы адаптации. 
Вспомогательный материал: Википедия.

Системы управления

Система управления — систематизированный (строго определённый) набор средств сбора сведений о подконтрольном объекте и средств воздействия на его поведение, предназначенный для достижения определённых целей. Объектом системы управления могут быть как технические объекты, так и люди. Объект системы управления может состоять из других объектов, которые могут иметь постоянную структуру взаимосвязей.

Вопрос: Рассмотрите езду на автомобиле как систему управления. Выделите все кибернетические компоненты в этой системе".

Ответ: Водитель является управляющей системой, а автомобиль - объектом управления. Между нами осуществляется информационная связь. Обратная: Состояние окружающей среды и автомобиля. По линии обратной - информация о состоянии автомобиля, его реакции на управляющее воздействие, а также состоянии окружающей среды.

Cохраняемая информация

Информация всегда играла чрезвычайно важную роль в жизни человека. 
Общеизвестно высказывание о том, что тот, кто владеет информацией, тот владеет и миром. Со временем, большие объемы данных об окружающем мире поспособствовали развитию научно-технического прогресса и, как следствие, всего общества в целом – человек смог научится управлять различными видами вещества и энергии. 
С течением времени роль информации в жизни человека становилась все существеннее. Нужно было изучать и понимать уже не только законы природы, но и понятия и ценности человеческого общества – литературу, искусство, архитектуру и т.д.

Я думаю, что самая важная  информация для человечества связанная  именно с искусством, творчеством, достижениями в науке. Ведь одна из важнейших наших задач, это сохранить наши знания и умения для следующего поколения, сделать так что бы они знали о своём прошлом, именно это знание и ведёт к успешному будущему.

Если рассматривать отдельного человека, то он также старается сохранить свои достижения, свою историю, быть может завоёвывая какие-либо награды или создавая свою автобиографию. Всё это нужно для того что бы так же передать знания и саму историю своим потомкам.

Исследование гимназии в качестве системы.

Какого типа эта система: естественная или искусственная?

Гимназия №23 является искусственной системой.

Выделите входящие в нее подсистемы.

Гимназия: Учителя, ученики, администрация, рабочий персонал.

Здание: классы. коридоры, мебель, стены, гардероб.

Выделите материальные и информационные связи.

Материальные связи: физические силы, генетические связи, климатические связи; информационные связи: обмен информацией, передача информации.

Какие, с вашей точки зрения, изменения в структуре школы следует сделать, чтобы она лучшим образом выполняла свое назначение?

Сделать расписание уроков более удобным, улучшить состояние школы за счёт проведения ремонтов и субботников. 

Кодирование информации

Кодирование информации.
Кодирование информации – это процесс формирования определенного представления информации. В более узком смысле под термином «кодирование» часто понимают переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для хранения, передачи или обработки.

Общие понятия и определения.

Код – система условных обозначений или сигналов. 

Длина кода – количество знаков, используемых для представления кодируемой информации 

Кодирование – это операция преобразования знаков или групп знаков одной знаковой системы в знаки или группы знаков другой знаковой системы. 

Декодирование – расшифровка кодированных знаков, преобразование кода символа в его изображение
Двоичное кодирование – кодирование информации в виде 0 и 1
Машинный язык – логическая последовательность 0 и 1

1.Какие выделяют цели кодирования информации? 
Кодирование информации — процесс преобразования сигнала из формы, удобной для непосредственного использования информации, в форму, удобную для передачи, хранения или автоматической переработки. 
Следовательно целью является: Удобный способ записи, выполнение вычислений, защита информации

2. Какие существуют технологии кодирования информация? 
Бинарное кодирование, Манчестерское кодирование, тринарное кодирование,тетрарное кодирование. 

3.Соотнесите цели кодирования и технологии кодирования информации.
От  того какую технологию выбирает человек и зависит какой в итоге  будет конечный  результат. 

Домашнее Задание. Наука и Философия.

Задание по теме "наука и философия" 
Вопрос 1
Какие два  вида познания включает обществознание?
Социальные науки, гуманитарное познание

Вопрос 2
Чем отличаются социальные науки от гуманитарного сознания?
Социальные науки ориентированны на изучение структур, общих связей и закономерностей, в то время как гуманитарное познание заключается в индивидуальном описании явлений, человеческих взаимодействий и личностей.Различия социальных наук и гуманитарного познания проявлялись и в отношениях научного обществознания с повседневным сознанием людей. Социальные науки четко противопоставлялись повседневному сознанию как специфическая область теорий, понятий и концепций, «возвышающихся» над непосредственным отображением людьми их обыденной жизни. Гуманитарное познание в значительно большей степени считалось со схемами повседневного человеческого опыта, опиралось на них, более того, часто оценивало научные построения через их соответствие формам индивидуального бытия и сознания. 

Вопрос 3

Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?

Социальные науки берут за основу изучение самого человеческого общества. Суть же гуманитарной науке заключается в познании культуры, истории, традиций общества, рассматривая как прошлое, так настоящее. Однако, эти две науки имеют общий объект изучения- общество и человек в нём.

Вопрос 4

Какие существуют основные философские концепции информации?

#информатика

атрибутивная, функциональная, антропоцентрическая

Атрибутивная концепция - рассматривает информацию как обязательное свойство (атрибут) материи. Ее появление связано с развитием кибернетики и основано на утверждении, что информацию содержат любые сообщения, воспринимаемые человеком или приборами.

Функциональная - Появление этой концепции связано с развитием киберетики - науки об управлении и связи в живых организмах. Сторонники функциональной концепции не признают существования информации в неживой природе, а саму информацию определяют как содержание сигнала или сообщения, полученного кибернетической системой из внешнего мира.

Антропоцентризм (от греч. άνθροπος — человек и лат. centrum — центр) — ненаучное идеалистическое воззрение, согласно которому человек есть центр Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий.

 Антропоцентрическая концепция. Информация существует лишь в человеческом сознании, в человеческом восприятии. Информационная деятельность присуща только человеку и происходит в социальных системах. Создавая информационную технику, человек создает инструменты для своей информационной деятельности.